党的十八大报告指出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”这一重要论述对于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平具有重要意义。笔者认为，这是我们党积极适应形势的发展、事业的开拓、人民的期待，着眼有效应对“四个考验”、抵御“四个危险”提出的新目标新要求，党员干部要带头实践、身体力行。

学习、服务、创新，大家不难理解，关键在于一个“型”字。何谓型？即一种相对固定的持久的形态，既具有一定的稳定性，更是一种常态化。学习、服务、创新，三者具有内在一致性，既相互联系，又相互制约。学习是基础，服务是目的，创新是动力，只有统一于党的建设科学化水平的实践之中，才能不断提高领导干部的能力素质和决策水平。

勤于学习是基础。学习是执政兴国之基，是赢得发展、赢得未来的根本之道。习近平同志曾指出，读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是领导干部胜任工作的必然要求。在复杂多变的形势面前，没有一成不变的工作方法，没有普遍适用的发展经验。有效应对风险挑战，破解发展难题，最好的办法就是学习。领导干部只有培养高度的学习自觉，锻造学习的鲜明品格，变“要我学习”为“我要学习”，才能学有所获、学有所成、学有所用。因此，要把学习作为一种政治责任、一种生活态度、一种精神追求，树立终身学习的理念，增强学习的自觉性和主动性，使学习成为爱好和习惯。要善于挤时间学习，合理安排工作与生活，努力做到工作学习化、学习工作化。要坚持学以致用、用以促学，努力把学习的成果转化为工作思路和措施，不断提高工作能力和水平。时代在发展，历史在前进。今天的中国，正处于改革发展的关键时期，面临前所未有的机遇和挑战。我们唯有加强学习，提高能力，才能抓住机遇，从容应对挑战和考验。

服务群众是根本。邓小平同志曾说过，领导就是服务。把服务群众作为根本目的，回答了“学习为了什么、创新为了什么”的问题。当前，有的同志不大注意群众的意愿、情绪和呼声；一些同志眼睛向上“看天气”、办公室里“找灵气”、不到基层“接地气”。这就要求领导干部必须不断增强宗旨意识、提高服务意识，把人民放在心中最高位置，怀着对人民群众的谦卑与敬意执政用权，以自己的一言一行赢得广大群众的信任、拥护和爱戴。坚持以人为本、执政为民，关键是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，注重解决人民最关心最直接最现实的利益问题，有利于群众的就干，不利于群众的就不干，绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事，坚决纠正损害群众利益的行为。有没有做好群众工作，能不能做好群众工作，都不妨用人民利益这个试金石试一试。看一看，我们究竟是站在人民立场上，还是站在个人、少数人立场上说话办事？代表的是最广大人民根本利益，还是代表一个人、某一部分人的利益？问一问，我们有没有对人民群众的真感情？有没有为人民谋利益？是不是为人民掌权用权？要立足岗位，饱含真情，尽责履职，无私奉献，真正做到民有所呼我有所应，民有所需我有所为，民有所难我有所帮。

开拓创新是动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我们正处在一个大发展大变革大调整的时代，一个迫切需要创新的时代。面对复杂多变的国际国内形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，创新不仅是方法，而且是精神；不仅是要求，而且是责任。各级领导干部要将开拓创新作为一种领导责任履行，作为一种基本素质来培养，作为一种党性要求来坚持。要有自我超越的勇气，不断强化敢为人先的闯劲、不畏艰难的拼劲、百折不挠的韧劲、争先创优的干劲，在继承与创新、对上负责对下负责的有机统一中大胆探索实践。要有敢于突破的胆气，摆脱传统思维和习惯做法的束缚，不断用新的理论、新的观念、新的办法开拓各项工作新局面。要有不断攀登的锐气，以新的理论作指导，以新的观念作支撑，以新知识新技能作基础，不断培养创新思维，磨砺创新勇气，创造性地开展工作。